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ISSN 2173-478X

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Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España.

Revista de Educación en Contabilidad, Finanzas y Administración de Empresas
The Spanish Journal of Accounting, Finance and Management Education


Número 2, 2011

Contenidos

 

Editorial

Edurne Aldazabal y Marcela Espinosa

 

Trabajos originales

 

Aplicación práctica de técnicas docentes para Contabilidad Financiera
José Luis Beltrán Varandela, José Manuel Pereira y José Luis Sáez Ocejo

 

Práctica empresarial y desarrollo de habilidades en el aprendizaje de la Contabilidad de Gestión

Pilar Ibarrondo Dávila

 

El cuestionario como herramienta de autoevaluación en el proceso de aprendizaje de la asignatura Contabilidad Financiera y Analítica
Carmen Pilar Martí Ballester y Neus Orgaz Guerrero

 

¿Son los nuevos criterios de evaluación en el marco del EEES adecuados para valorar el rendimiento académico de los alumnos? Experiencia en Contabilidad Financiera
David Pascual Ezama, Mª Mar Camacho Miñano, Elena Urquía Grande y Alexander Müller

 

Innovación y evaluación en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: Una experiencia piloto utilizando herramientas Web 2.0
Miriam Garandillas Iglesias, Francisco M. Somohano Rodríguez y Francisco Javier Martínez García

 

El practicum como herramienta de evaluación de las competencias profesionales de los alumnos del Máster de Contabilidad y Auditoría
Estíbaliz Biedma López, Nieves Gómez Aguilar y Emiliano Ruiz Barbadillo

 

How well adapted are accounting students for Bologna? A comparative analysis of learning styles of Spanish social sciences students
José Luis Arquero y Concepción Tejero Rioja

 

Calidad docente en el ámbito universitario: Un estudio comparativo de las universidades andaluzas
Francisca Castilla Polo