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| J.L. Arquero |
ISSN 2173-478X
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Revista
de Educación en Contabilidad, Finanzas y
Administración de Empresas
The Spanish Journal of Accounting, Finance and Management Education
Número 16, 2025 / No. 16 -- In process --
Contenidos / Contents
Trabajos originales / Papers (Regular track) - Accepted papers
Open Research Data: Drawbacks to think about (Editorial)
J.L. Arquero
Universidad de Sevilla (España)
Por qué los alumnos no aprenden lo
que les enseñamos?: el efecto del Job Crafting sobre el
compromiso académico
Marta Estrada (1), Andrés Salas (2), Alma
Rodríguez
(1), Miguel Angel Moliner (1) & Diego Monferrer (1)
(1) Universidad Jaume I (España), (2) Universidad de Valencia (España)
Development of speaking in higher
education: discovering the potential of the Pecha Kucha technique.
Gema Albort-Morant (1), Inmaculada Masero-Moreno
(1) & David Perea-Khalifi (2)
(1) Universidad de Sevilla (España), (2) Universidad
de Málaga (España)
Formación financiera de los
inversores en warrants. Influencia del genero y la experiencia.
Tomás Ruiz Blanco
Universidad de Extremadura (España)
Barriers for non-technical Skills Development in University Accounting Education: The perspectives of employers and students.
Carmen Fernández-Polvillo (1), José L. Arquero (1), Sergio M. Jiménez-Cardoso (1) & Trevor Hassall (2)
(1) Universidad de Sevilla (España), (2) Sheffield Hallam University (UK)
Special track en Educación Financiera, con la colaboración de la Fundación CONTEA y AECA (Editora Cristina Pérez-Espés, Univ Autónoma de Madrid)
Special track Innovación docente - ASEPUC (Editoras Ana Carcaba García y Belén González Díaz, Universiad de Oviedo)